在儿童保健门诊经常有家长会问：“我孩子2岁半了，只会说‘妈妈’，别的话还不会说，怎么回事啊?”、“孩子3岁了还不会说话，是不是剪了舌系带就会说了?”……

为解决儿童各种语言发育问题，我院儿童保健科从1月份开始开设了儿童语言发育门诊。

儿童语言发育迟缓是指发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平，多数表现为语言的理解、表达以及交流等方面的总体落后。语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人日常交流，而且会阻碍儿童认知发展，甚至会对儿童性格特征、心理健康造成不利影响。

语言发育迟缓的原因是什么?孩子长大了会自然跟上同龄人说话水平吗?

引起语言发育迟缓的原因有很多：智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病、自闭症、社交沟通障碍、语音障碍等都可表现为语言发育迟缓。在2-3.5岁儿童中，语言发育迟缓的比例约为13.5%-17.5%。随着年龄的增长，部分语言发育迟缓儿童或会在学龄前自然跟上同龄人的语言发育进程，而另一部分儿童则有持续的语言发育困难。

至今仍然没有任何科学的方法能够在2-3岁语言发育迟缓的幼儿中，准确地区分出哪些将赶上同龄人，哪些将会有持续的语言问题。所以一旦发现儿童语言发育迟缓，则应尽早进行干预和训练。

语言发育迟缓干预办法：

一、听觉统合训练

听觉统合训练是通过聆听一组经过过滤和调制的音乐来达到校正听觉系统对声音处理失调的效果，刺激脑部休眠细胞，从而达到改善语言发育障碍、提高注意力和理解能力的目的。

二、认知理解力训练

认知理解力训练内容有：空间次序、动作序列、目标辨认、图形推理、逻辑类比等，涵盖内容有同类匹配训练、异类鉴别训练、序列认知训练、图形认知训练、数字认知训练、记忆力训练、观察力训练、注意力训练。

三、口语表达训练

根据儿童语言理解阶段不同，选择相应的口语表达训练。基本顺序是从口语模仿到主动表达，再进一步到生活使用。训练过程中可用手势符号及文字符号作为辅助形式，逐渐发展到单纯用言语表达;当言语符号获得困难时，可考虑使用代用性交流手段。

四、感觉统合训练

根据每个儿童情况(感统失调程度和年龄特征)制定专门的训练课程，通过专业的教具，有计划有步骤的以“游戏”的方式让孩子参与进来，达到前庭、本体觉、触觉功能的提升，以提高脑的功能发展。

五、运动和发音器官训练

针对孩子的口腔情况，进行针对性的口腔训练指导，特别是构音不清的孩子，训练口腔肌肉，训练舌头的灵活度，练习舌头操、口的开合练习、咀嚼练习、双唇练习等。

目前我院儿童保健科已开设儿童语言发育门诊，开展儿童语言发育迟缓、构音障碍的评估和语言训练。

开诊时间：每周一至周五

地   点：门诊五楼儿童保健科507室

出诊医生：祝灶连 主治医师

咨询电话：0766-8828663

儿童有语言发育问题，可挂号到儿童语言发育门诊先进行语言评估，再根据孩子情况制定语言训练计划。

供稿：儿童保健科

编辑：院办

审核：李英强